选择厘米或米
核心关系
较短物体常用厘米作单位，较长物体或较长距离常用米作单位；选择单位要让测量结果符合对象的实际大小。
观察铅笔、书桌、门和教室的尺度，先选择厘米或米，再用熟悉的 1 厘米和 1 米参照检查是否合理。 100 厘米＝1 米
给不同大小的物体选择单位
先估一估对象有多长，再用熟悉的 1 厘米或 1 米作参照。
选择对象，再点击厘米或米并查看理由。
先观察初始状态，再开始操作。
前置知识
理解当前知识点前需要建立的数学对象与表示基础。
举一反三
改变条件或表示方式，检验是否真正理解核心关系。
合理性
一支铅笔长 18 米合理吗
不合理；18 米比一间教室还长，铅笔应使用厘米。
参照
不带尺子时怎样估单位
可以想一想 1 厘米的指甲宽和 1 米的米尺分别有多长。
换算
100 厘米和 1 米谁更长
两者一样长，只是使用的单位不同。
教材信息
| 教材版本 | 年级与册次 | 教材位置 |
|---|---|---|
| 人教版人民教育出版社 | 2 年级 · 二年级上册 | 二年级上册 / 长度单位 / 解决问题：选择长度单位 |