看示意图描述路线
核心关系
描述路线时，先说从哪里出发，再按行走顺序说每一段朝什么方向、到达哪里。每一段都以这一段的出发地点为参照。
沿示意图逐段走，再试着原路返回，比较对应路段的方向。 去时向东，原路返回向西
前置知识
理解当前知识点前需要建立的数学对象与表示基础。
后续学习
在当前关系上继续比较、运算或推广。
小学数学
描述路线图
在当前基础上继续学习“描述路线图”，比较、运算或推广同一结构。 页面尚未完成，暂不提供链接。
举一反三
改变条件或表示方式，检验是否真正理解核心关系。
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先向东，再向东北，原路回来怎样走
从终点先向西南，再向西；路段顺序也反过来了。
说清起点
只说“向东走”能确定去哪里吗
还需要起点以及到达的地点，方向相同不代表路线相同。
参照地点
走到图书馆以后，下一段从哪里判断方向
以图书馆为这一段的出发地点，再判断去公园的方向。
教材信息
| 教材版本 | 年级与册次 | 教材位置 |
|---|---|---|
| 人教版人民教育出版社 | 3 年级 · 三年级下册 | 三年级下册 / 位置与方向（一） |
| 苏教版江苏凤凰教育出版社 | 2 年级 · 二年级下册 | 二年级下册 / 认识方向 |