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重叠问题

核心关系

统计至少参加一项的人数时,两份名单中的同一个人只算一次。先把两项人数相加,再减去两项都参加的人数。

先找相同姓名,再把两项都参加的人放在重叠处。 总人数=两项人数之和-重复计算的人数

两份名单里,一共有几人

先找相同姓名,再把两项都参加的人放在重叠处。

两份名单里,一共有几人同一个姓名表示同一个人。先找找两个名单里重复的姓名。同一班:至少参加一项的有几人?跳绳 4人踢毽 3人小林小周小陈小吴小陈小吴小方

同一个姓名表示同一个人。先找找两个名单里重复的姓名。

先找重复的姓名。同一个姓名表示同一个人。先找找两个名单里重复的姓名。

跨阶联系

观察同一结构在更高学段中的抽象与延伸。

高中数学

有限集合的基数与容斥计数

以后可以把“重复部分只算一次”的方法推广到更多组的计数。 页面尚未完成,暂不提供链接。

高中数学

集合的基本运算

把两项共有的人和至少参加一项的人,分别看成一类对象。 页面尚未完成,暂不提供链接。

举一反三

改变条件或表示方式,检验是否真正理解核心关系。

避免重数

同名牌为什么只留一张

两项都参加的小陈是两个人,还是一个人?

没有重叠

两份名单没有同名

这种情况下还需要减去人数吗?

包含情况

一组全部参加另一项

为什么总人数等于较大一组的人数?

教材信息

重叠问题的教材对应
教材版本年级与册次教材位置
人教版人民教育出版社3 年级 · 三年级下册

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