条形统计图
核心关系
条形的长度按照统一刻度表示数量，比较长度就是比较数量。
改变一组数据，观察条形高度、刻度和最大值怎样对应。 每一格表示相同的数量
前置知识
理解当前知识点前需要建立的数学对象与表示基础。
小学数学
分类数据的收集、记录与解释
先会调查、记录并把原始数据整理到统计表中。
小学数学
条形统计图的格数单位
先根据数据范围选择统一且合适的格数单位。 页面尚未完成，暂不提供链接。
后续学习
在当前关系上继续比较、运算或推广。
小学数学
复式条形统计图
用并列条形比较两组或多组相同类别的数据。 页面尚未完成，暂不提供链接。
跨阶联系
观察同一结构在更高学段中的抽象与延伸。
小学数学
选择合适的统计图
初中根据数据类型和表达目的选择合适的统计图。 页面尚未完成，暂不提供链接。
举一反三
改变条件或表示方式，检验是否真正理解核心关系。
读图比较
不计算能找到最大差吗
利用统一基线和刻度比较各条形之间的高度差。
刻度诊断
截断纵轴会产生什么错觉
比较从零开始与截断坐标轴的条形图，说明视觉差异。
图表转换
从统计表画出条形图
选择刻度、标注类别，再逐项核对条形高度。
教材信息
| 教材版本 | 年级与册次 | 教材位置 |
|---|---|---|
| 人教版人民教育出版社 | 4 年级 · 四年级上册 | 四年级上册 / 条形统计图 |
| 苏教版江苏凤凰教育出版社 | 4 年级 · 四年级上册 | 四年级上册 / 统计表和条形统计图（一） |