分类数据的收集、记录与解释
核心关系
调查时每个回答都要不重复、不遗漏地记录一次；分类计数之和应等于已经调查的总人数。
按顺序记录 12 名同学最喜欢的水果，把每个回答放进对应类别，再用合计检查记录是否完整。 各类人数相加＝已记录总人数
逐条调查，边记录边核对统计表
按固定名单一次记录一个回答，观察分类计数与已调查总人数始终相等。
后续学习
在当前关系上继续比较、运算或推广。
举一反三
改变条件或表示方式，检验是否真正理解核心关系。
合计检验
怎样知道有没有漏记
把四类人数相加，与已调查人数比较。
一人一票
同一个回答能记两次吗
沿原始名单逐项核对，每名同学只增加一个记号。
读表比较
哪种水果人数最多
比较同一张统计表中的四个计数。
教材信息
| 教材版本 | 年级与册次 | 教材位置 |
|---|---|---|
| 人教版人民教育出版社 | 2 年级 · 二年级下册 | 二年级下册 / 数据收集和整理 |
| 苏教版江苏凤凰教育出版社 | 2 年级 · 二年级下册 | 二年级下册 / 数据的收集和整理（一） |