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计算器的认识和使用

核心关系

数字键输入数,运算键选择运算,等号键得到结果。退位只去掉当前输入的末位,清除把当前计算清空。计算后要对照题目和估算检查,不能只相信屏幕上的数。

在计算器上操作。先完成一个小任务,再切换到下一个。 128×6=768,接近130×6=780

认按键、改输入、查结果

在计算器上操作。先完成一个小任务,再切换到下一个。

输入128×6,再清除

先按数字键,输入128。

128 → × → 6 → = → C

看数学 CALC

当前输入
0

可点按键,也可用键盘数字、运算符、退格和C。

先按数字键,输入128。

后续学习

在当前关系上继续比较、运算或推广。

举一反三

改变条件或表示方式,检验是否真正理解核心关系。

选择按键

想输入305,却按成350。一次退位够吗

不够。退位一次得到35,再退一次保留3,然后输入0和5;也可以清除后重新输入305。

解释理由

240÷6按出了40,只看屏幕就能确认正确吗

还要核对题目、输入的数和运算符。可以用40×6=240检查除法结果。

发现错误

8盒彩笔,每盒49元,屏幕显示3920元。怎样检查

49接近50,8盒应接近400元。3920大得多,应回看是否多按了0,或把数量、单价输错。

教材信息

计算器的认识和使用的教材对应
教材版本年级与册次教材位置
人教版人民教育出版社4 年级 · 四年级上册四年级上册 / 大数的认识 / 计算工具的认识
苏教版(2022课标修订)江苏凤凰教育出版社4 年级 · 四年级上册大数的运算 / 期末复习
苏教版江苏凤凰教育出版社4 年级 · 四年级下册用计算器计算 / 整理与复习

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