比较事件发生的可能性大小
核心关系
在每个球被摸到的机会相同的条件下，哪种颜色的球多，摸到那种颜色的可能性就大。
球数相同，两种颜色被摸到的可能性相同；可能性大不等于一定摸到。 没有这种颜色的球，就不可能摸到这种颜色。
后续学习
在当前关系上继续比较、运算或推广。
跨阶联系
观察同一结构在更高学段中的抽象与延伸。
初中数学
概率的意义
由小学定性可能性比较进入初中概率数值含义，不把高中样本空间形式化作为先修。 页面尚未完成，暂不提供链接。
举一反三
改变条件或表示方式，检验是否真正理解核心关系。
比较条件
大球和小球混在一起
如果两种球大小、轻重不同，还能只凭个数直接判断吗？
解释结果
少的也被摸到了
青球多、蓝球少，却摸到了蓝球，这与可能性大小的判断矛盾吗？
解释条件
只有青球
袋里都是青球时，能摸到蓝球吗？这种情况和青球较多有什么不同？
教材信息
| 教材版本 | 年级与册次 | 教材位置 |
|---|---|---|
| 人教版人民教育出版社 | 5 年级 · 五年级上册 | 可能性 / 复习与关联 |
| 苏教版（2022课标修订）江苏凤凰教育出版社 | 5 年级 · 五年级上册 | 可能性 / 期末复习 |