发现并接续逐步生长的图形规律
核心关系
观察逐步生长的图形，要比较相邻几项哪里保持不变、哪里按同一规则增加，再照这个规则接续。有限几个图形不一定只有一种延伸，应说清采用的规则。
对照前三项，逐块补出下一项。先按一条规则摆，再检查有没有多放或少放。 说明哪里增加，再用同一规则接续
比较两次变化，接着长一层
对照前三项，逐块补出下一项。先按一条规则摆，再检查有没有多放或少放。
灰色轮廓是这条规则需要新增的位置；还有2块未补。
跨阶联系
观察同一结构在更高学段中的抽象与延伸。
举一反三
改变条件或表示方式，检验是否真正理解核心关系。
区别重复
圆、方、圆、方和每次多放一块有什么不同？
前者循环同一组，后者按规则增加，数量会变化。
说明规则
只说下一项有7块，说明完整了吗？
还要说这些块怎样摆，哪里不变、哪里增加。
说出关系
比较两次变化，接着长一层，怎样说明理由？
同一规则应解释连续两次变化，也应适用于下一项。
教材信息
| 教材版本 | 年级与册次 | 教材位置 |
|---|---|---|
| 苏教版（2022课标修订）江苏凤凰教育出版社 | 2 年级 · 二年级下册 | 图形的初步认识（三） / 一、二年级复习 |