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用顺序与循环指令描述网格路线

核心关系

路线指令要按顺序执行。直行改变位置,转向改变朝向。一组指令连续重复时,可以写出这一组,再说明重复几次;展开后,路线和最后朝向都应相同。

箭头表示朝向。点“继续一步”,看直行和转向各做了什么。 “前进3格,右转90°”重复4次

一步一步走,哪一组在重复?

箭头表示朝向。点“继续一步”,看直行和转向各做了什么。

一步一步走,哪一组在重复?在起点朝右。先预测第一条指令,再点“继续一步”。按顺序逐条执行1. 前进3格2. 右转90°3. 前进3格4. 右转90°5. 前进3格6. 右转90°7. 前进3格8. 右转90°从起点出发,开始朝右前进3 → 右转90° → 重复4组

在起点朝右。先预测第一条指令,再点“继续一步”。

第0/8条指令。在起点朝右。先预测第一条指令,再点“继续一步”。

前置知识

理解当前知识点前需要建立的数学对象与表示基础。

举一反三

改变条件或表示方式,检验是否真正理解核心关系。

读懂转向

右转90°以后,已经走到右边一格了吗

没有。转向只改变朝向,位置不变;随后执行前进,才改变位置。

检查重复

“前进2格、右转90°”重复2次,等于先前进4格再右转180°吗

不等于。循环重复整个指令组,中间的转向会改变第二次前进的方向。

核对朝向

走一圈回到起点,朝向一定回到原来吗

不一定。朝向由转向指令决定;回到原位置后如果再右转90°,位置不变,朝向就与原来不同。

教材信息

用顺序与循环指令描述网格路线的教材对应
教材版本年级与册次教材位置
人教版人民教育出版社4 年级 · 四年级上册

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