5以内的序数与位置
核心关系
序数位置必须同时说明从哪边开始数；同一排物体从不同方向数，位置名称可能改变，但一共有几个不变。
选择从左边或从右边开始数，再点击指定的第几个物体；方向箭头、位置序号和总数始终同步。 从左数第3个；一共有5个
前置知识
理解当前知识点前需要建立的数学对象与表示基础。
后续学习
在当前关系上继续比较、运算或推广。
举一反三
改变条件或表示方式，检验是否真正理解核心关系。
方向
同一个物体从两边数位置一样吗
不一定；要先说明从哪边开始数。
概念辨析
第3个和一共有3个一样吗
不一样；前者说位置，后者说总数。
反向数
从左第2个从右是第几个
保持五个物体不动，换方向重新一个一个数。
教材信息
| 教材版本 | 年级与册次 | 教材位置 |
|---|---|---|
| 人教版人民教育出版社 | 1 年级 · 一年级上册 | 一年级上册 / 5以内数的认识和加、减法 / 1～5的认识 |
| 苏教版江苏凤凰教育出版社 | 1 年级 · 一年级上册 | 一年级上册 / 0～5的认识和加减法 |