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整数、分数和小数表示的一致性

核心关系

整数、分数和小数都可以表示一个计数单位有多少个。单位相同,才能直接比较这些单位的个数;换成更小的单位时,数量本身不变。

1.5可以表示3个1/2,也可以表示15个1/10。比较1.5与0.8时,统一成十分之一,就是比较15个与8个十分之一。 1.5 = 3 × 1/2 = 15 × 1/10。

换一个单位,数量还是同样多

每一小格表示多少?保持长度不动,只改变分法。

换一个单位,数量还是同样多现在每份表示1/10,10份合起来仍是1。先看上面的“1”,才能知道条带表示多少。1 = 10/10这一段表示 110个1/10 = 1计数单位改变,总长度不变

现在每份表示1/10,10份合起来仍是1。先看上面的“1”,才能知道条带表示多少。

单位:1/10;个数:10。现在每份表示1/10,10份合起来仍是1。先看上面的“1”,才能知道条带表示多少。

后续学习

在当前关系上继续比较、运算或推广。

举一反三

改变条件或表示方式,检验是否真正理解核心关系。

比较

0.8与3/4谁大?

都改写成百分之一的个数:80个与75个百分之一,再比较。

解释理由

单位从1/2换成1/10,为什么份数变多?

每个半里面有5个十分之一;原来的长度没变,只是分得更细。

迁移

2里面有几个1/5,又有几个1/10?

同样的2,可以分成10个1/5或20个1/10;画图核对长度不变。

教材信息

整数、分数和小数表示的一致性的教材对应
教材版本年级与册次教材位置
苏教版(2022课标修订)江苏凤凰教育出版社6 年级 · 六年级上册数与运算的再认识 / 期末复习

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