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同比与环比

核心关系

同比是和上年同期比,环比是和前一时期比。统计对象和统计口径应一致,并明确比较时期。比较基期不同,增长率可能不同;基期数值为0时,不能用它作除数。

切换比较基准,观察基期柱、算式和增长率一起变化。4月的两个基期数值相等,同比与环比相同;5月则出现同比下降、环比上升。 增长率 =(本期 − 基期)÷ 基期(基期不为0)。

同一期的数据,和去年同月比、和上个月比,结果一样吗?

先点“和去年同月比 / 和上个月比”切换比较基准,再拖动下面的橙色点换一个月份。看清高亮的基期柱和算式怎样一起变化。

同一期的数据,和去年同月比、和上个月比,结果一样吗?本期都是 300,和去年同月 200 比得到的增长率是 +50%。两次比较的基期数值不同,本例的同比与环比增长率不同。比较时要说清和谁比。3月:本期 300 次出行(示例)同比:(本期 300 − 去年同月 200) ÷ 200 = +50%200去年同月250上月300本月同比3月4月5月6月

本期都是 300,和去年同月 200 比得到的增长率是 +50%。两次比较的基期数值不同,本例的同比与环比增长率不同。比较时要说清和谁比。

3月本期 300,同比增长率 +50%。

前置知识

理解当前知识点前需要建立的数学对象与表示基础。

举一反三

改变条件或表示方式,检验是否真正理解核心关系。

解释

同比和环比的增长率一定不同吗?

不一定。本期240、去年同月与上月都是300时,两种增长率都是−20%。比较时期不同,基期数值可以相同。

边界

去年同月实际出行0次,可以计算同比增长率吗?

不能按增长率公式计算,因为0不能作除数。如果去年同月的数据没有记录,则属于数据缺失,也不能把它当作0。

辨析

环比上升,说明这个月一定比去年同月多吗?

不一定。5月本期300,上月240,环比上升25%;去年同月400,同比下降25%。

教材信息

同比与环比的教材对应
教材版本年级与册次教材位置
人教版人民教育出版社6 年级 · 六年级下册绿色出行

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