求两个数量相差多少
核心关系
把两个数量从同一起点一一对齐，同样多的部分正好配成对；没有配对的部分有几个，两个数量就相差几。
改变两组圆片的数量，观察配成对的公共部分和橙色未配对部分，再用较大数减较小数求差。 8－5＝3
对齐后，看没有配对的部分
同样多的圆片先一一配成对，剩下几个就相差几个。
改变两组数量，观察橙色未配对部分。
先观察初始状态，再开始操作。
前置知识
理解当前知识点前需要建立的数学对象与表示基础。
后续学习
在当前关系上继续比较、运算或推广。
小学数学
求比一个数多或少几的数
在当前基础上继续学习“求比一个数多或少几的数”，比较、运算或推广同一结构。
小学数学
求百分率的增加或减少
继续学习“求百分率的增加或减少”，运用或深化当前关系。 页面尚未完成，暂不提供链接。
举一反三
改变条件或表示方式，检验是否真正理解核心关系。
对齐
为什么要从同一起点排
对齐后每一对表示同样多，剩下的才是相差的数量。
相等
两组一样多时相差多少
所有圆片都能配成对，没有剩下，所以相差 0。
问法
谁多几和谁少几结果一样吗
比较方向不同，但两个数量相差的个数相同。
教材信息
| 教材版本 | 年级与册次 | 教材位置 |
|---|---|---|
| 人教版人民教育出版社 | 1 年级 · 一年级下册 | 一年级下册 / 数量间的加减关系 |
| 苏教版江苏凤凰教育出版社 | 1 年级 · 一年级下册 | 一年级下册 / 简单的数量关系（一） |