搜索知识点

输入知识点名称,也可以加上学段或年级。

除法的两种平均分模型

核心关系

“平均分成几份,求每份”与“每几个一份,求份数”是两种除法模型;同一算式中除数和商的具体意义会随问法改变。

保持总数12不变,在“分成3份”和“每3个一份”之间切换,对照分组图说出12÷3=4中的3和4分别表示什么。 12÷3=4;每份4个或有4份

同样的算式,两种分法问的不一样

“分成几份”求每份;“每几个一份”求份数。

除法的两种平均分模型交互图“分成几份”求每份;“每几个一份”求份数。平均分成3份,求每份几个12 ÷ 3 = ?;每份几个?

选择一种分法,亲手分完12个,再比较除数3和商4各表示什么。

先观察初始状态,再开始操作。

前置知识

理解当前知识点前需要建立的数学对象与表示基础。

后续学习

在当前关系上继续比较、运算或推广。

举一反三

改变条件或表示方式,检验是否真正理解核心关系。

分成几份

12个分成3份时商4表示什么

表示每份有4个。

每几个一份

12个每3个一份时商4表示什么

表示一共分成4份。

同式异义

算式一样就不用读问题了吗

不行;要根据“分成几份”或“每几个一份”解释每个数。

教材信息

除法的两种平均分模型的已核验教材映射
教材版本年级与册次教材位置
人教版人民教育出版社2 年级 · 二年级下册二年级下册 / 表内除法(一) / 除法
人教版人民教育出版社2 年级 · 二年级下册二年级下册 / 表内除法(二)
苏教版江苏凤凰教育出版社2 年级 · 二年级上册二年级上册 / 表内除法(一)

继续探索

搜索更多已经整理好的数学知识点。