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分数除以整数

核心关系

分数除以正整数,就是把这个分数平均分成几份,求其中一份;等于乘这个整数的倒数。除数不能是0。

3/4除以2:把每个1/4再分成2小块,每小块是1/8。每份从3个原色块各取一块,共3个1/8,就是3/8。即使分子不能被除数整除,也能继续平均分。 3/4 ÷ 2 = 3/4 × 1/2 = 3/8。

每一块再分,取同样的一份

涂色部分是一条彩纸的几分之几。把它平均分,看看每份有多大。

每一块再分,取同样的一份把4块平均分成2份,每份是整个长方形的多少?4/5 ÷ 2:平均分成2份整个长方形表示 1原来有4块,每块是1/5

把4块平均分成2份,每份是整个长方形的多少?

分一分,再核对每份。把4块平均分成2份,每份是整个长方形的多少?

前置知识

理解当前知识点前需要建立的数学对象与表示基础。

平均分的数学关系示意图
小学数学

平均分

小学数学

倒数

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后续学习

在当前关系上继续比较、运算或推广。

跨阶联系

观察同一结构在更高学段中的抽象与延伸。

举一反三

改变条件或表示方式,检验是否真正理解核心关系。

核对

怎样检查3/4÷2得到3/8?

两份3/8合起来是6/8,也就是原来的3/4。

比较

4/5÷2可以直接把分子4除以2,3/4÷2为什么不能照写?

后一个分子不能整除2,可先把每个1/4再分成两个1/8。

迁移

1/2平均分成3份,每份是整个彩纸的多少?

每个半再分3份,整个彩纸有6个这样的小份;结果是1/6。

教材信息

分数除以整数的教材对应
教材版本年级与册次教材位置
人教版人民教育出版社6 年级 · 六年级上册分数除法 / 复习与关联
苏教版(2022课标修订)江苏凤凰教育出版社6 年级 · 六年级上册数与运算的再认识

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