11～20的简单加减
核心关系
计算11～20的不跨十加减时，一个十保持不变，只把个位上的几个一添上或拿走。
添上后不满另一个十、拿走时只从已有的几个一中拿，本页可直接按“几个一”的加减得到结果；不包含进位或退位。 13 + 4 = 17；17 − 4 = 13
一个十不变，只改变几个一
在不跨十的加减中，成组的一个十保持不变，只在散开的几个一中添上或拿走。
使用橙色滑块、图中格子或方法按钮，观察数量结构同步变化。
前置知识
理解当前知识点前需要建立的数学对象与表示基础。
后续学习
在当前关系上继续比较、运算或推广。
跨阶联系
观察同一结构在更高学段中的抽象与延伸。
举一反三
改变条件或表示方式，检验是否真正理解核心关系。
结构计算
哪一组十没有改变
对照计算前后的一捆十，只计算散开的几个一。
条件判断
这道题需要凑十吗
检查添上后个位是否达到十，判断是否仍属本页范围。
错误诊断
为什么不能把十也拿走
对照17减4的十和一，说明只从7个一中拿走4个。
教材信息
| 教材版本 | 年级与册次 | 教材位置 |
|---|---|---|
| 人教版人民教育出版社 | 1 年级 · 一年级上册 | 一年级上册 / 11～20的认识 |