10以内加减法的相关算式
核心关系
一个数可以分成两个部分；把两个部分合起来得到整体，从整体里去掉一个部分就得到另一个部分。
先看清同一组圆片怎样分成两个部分，再按“合起来”和“去掉一部分”写出相关的加法、减法算式；本页只研究10以内，不包含连加连减。 2 + 3 = 5，3 + 2 = 5，5 − 2 = 3，5 − 3 = 2
同一个分合，写出相关算式
改变整体和其中一部分，观察同一组部分—整体关系怎样产生加法和减法算式。
拖动橙色分界线，或使用右侧滑块改变两个部分。
前置知识
理解当前知识点前需要建立的数学对象与表示基础。
后续学习
在当前关系上继续比较、运算或推广。
跨阶联系
观察同一结构在更高学段中的抽象与延伸。
举一反三
改变条件或表示方式，检验是否真正理解核心关系。
由图写式
一个分合能写哪些算式
指出两个部分和整体，再写相关加法、减法算式。
特殊情况
两部分同样多时会怎样
比较交换前后的算式，说明为什么只产生两道不同算式。
错误诊断
四道算式来自同一个分合吗
对照圆片的两个部分，检查每道算式是否保持同一整体。
教材信息
| 教材版本 | 年级与册次 | 教材位置 |
|---|---|---|
| 人教版人民教育出版社 | 1 年级 · 一年级上册 | 一年级上册 / 6～10的认识和加、减法 |
| 苏教版江苏凤凰教育出版社 | 1 年级 · 一年级上册 | 一年级上册 / 6～9的认识和加减法 |
| 苏教版江苏凤凰教育出版社 | 1 年级 · 一年级上册 | 一年级上册 / 10的认识和加减法 |